他们很少说话，他们活在自己的世界中，他们像婴儿一样哭闹……就像天空上的繁星一样，在黑色的夜空中闪烁但却又那么的孤独，这就是“星儿”，这一群体在医学上被称为孤独症（自闭症）患者。自2008年起，每年的4月2日定为“世界孤独症宣导日”，和艾滋病日一样，是联合国仅颁布的两个疾病日之一。走近自闭症患儿与家人身边，体会他们难以被外界知晓的内心世界。

星儿之路

学龄前唯一康复机构无法满足患儿需求

   在大良祥兴西路的威权康复中心一楼内，十来个自闭症儿童正在老师的组织下看动画片，动画片似乎很精彩，他们一动不动盯着屏幕，大部分面无表情。见来了生人，他们不与人搭话，就连眼睛都不愿意直视对方。

这是顺德首个，同时也是唯一一个专门为残疾人员，尤其是学龄前的患儿提供医疗康复、教育、托养为一体的综合性社区康复服务机构。这里重新装修后规模有1500多平方米，四层楼内分为9个不同功能的康复区，容纳250多种康复器材，最多的时候可同时接纳100多个残疾儿童进行康复训练，但这100个对于顺德庞大的自闭儿群体简直是杯水车薪。

数据显示，广东省自闭症发生率为0.67%，其中0—14岁自闭症儿童有14万左右，而在顺德，尽管官方并没有详细的统计数字，但是就康复中心的情况而言，先后来治疗包括登记意向的自闭症儿就超过150个，分别是2岁到12岁的自闭症儿童。更多的自闭症儿的处境，正如他们自身一样孤独而不为人知。

超过12岁的自闭症患儿，一般会被认为是错过了治疗的最佳时间，治疗效果不佳。机构的汪医生告诉记者，他印象很深刻的是，曾经有一个十二岁的龙江的孩子，由于他们父母最初没有意识到孩子的问题，等到后来治疗的时候已经很难医治了。而目前在机构接收治疗的60多个自闭症儿童的年龄越来越小，从几年前最小的5岁多，到如今最小的2岁。

“自闭症越来越被人所认识，越小介入治疗，治愈的希望越大。”汪医生说。

12岁前的孩子可以去康复中心，那么12岁以后呢？

“几乎没有完全康复的说法。”汪医生说，12岁以后能走出康复机构，融入普通的学校，“对于我们来说就已经算康复比较好的。”但据他观察，“自闭症”通常会伴有智力发展迟缓、癫痫、极度活跃、退缩以及其他情绪障碍。由于存在着心智解读和社交障碍，自闭症儿童有着让人难以理解的逆反行为，他们很难融入社会，久而久之被“主流社会排斥甚至唾弃”。

更重要的是，即使少部分的自闭症儿可以列入康复不错的范畴，也极少有普通的学校能够接纳他们。现实是，他们到了适龄上学的时候，幸运者会被送入顺德启智学校，这是顺德首家，同样也是唯一一家综合性寄宿制特殊教育学校，它接收的对象是处于9年义务教育阶段的300多名中度智障和听障的学生。因此少部分既有自闭症，同时也有智障的孩子会在此完成义务教育。

至于“完成学业”后去哪儿，记者了解到，他们中的大部分仍会回归家庭，只有极少的部分才能走向一些专门为他们而设置的特殊岗位。

而进入启智学校的孩子，校方给他们确定的教育目标最低是“生存”，“自立”被认为是成功的目标，而“发展”，在该校被认为是最理想的目标。一名该校老师告诉记者：“就像是小猫小狗一样，虽然有点不尊重他们，但是他们的情况确实如此，很多孩子的智力只有2—3岁，跟他们沟通很难。”

他们当中的大部分，如果能够达到“在他人提供生活资料、在他人的帮助下，可以生存下来”的程度，就被认为是基本完成受教育的目的了。而这样的期望，对于很多拥有自闭症儿的家庭来说，也往往是极大的奢望。

     无论是对于家庭，还是康复机构，或是治疗的医院，都需要参与治疗自闭症儿的人们极大的耐心，让我们一起关爱自闭症儿童。