“三早”在聋儿康复中的作用

     “三早”是指早发现、早配助听器、早训练。

      在人类的生长发育过程中，3岁以前是儿童大脑发育最快的时期，也是学习语言最关键的时期；7岁以前是最佳期；7-12岁是可塑期。如在上述时期发生耳聋则严重影响儿童的听觉、言语发育，同时也影响其他方面的发展。如能及时地发现耳聋，明确诊断，尽早地配戴合适的助听器，使聋儿在父母的怀抱中就接受各种声音、语言刺激，得到科学的康复训练，聋儿的各方面发展就会接近正常儿童，康复的质量会显著提高。因此，尽早发现耳聋，尽快配戴合适的助听器，尽早开展康复训练，成为聋儿康复中提高康复效果的一条重要原则，即早期干预原则。

      配戴助听器坚持长期不懈的康复训练，是实现聋儿聋而不哑的根本措施，它包括以下几个方面：听觉训练：其目的是尽早利用聋而的残余听力，培养他们注意聆听的习惯，最大限度地提高他们对日常各种声音的辨别和理解能力。

        发音训练：可通过以下五种训练来运行：

        （1）呼吸训练

        （2）舌部训练

        （3）口部运动训练

        （4）嗓音训练

        （5）鼻音训练

        语音言语训练：包括听话和说话两个方面。